Integracja sensoryczna, inaczej terapia sensoryczna czy też diagnoza SI to dziś jedna z najskuteczniejszych metod terapeutycznych, związanych z funkcjonowaniem naszego mózgu. Ten najważniejszy oprócz serca organ ma za zadanie gromadzić, analizować, segregować i wyciągać właściwie wnioski z bodźców płynących do niego z otoczenia i porównywać je ze zgromadzonymi wcześniej informacjami i doświadczeniami. Dzięki temu możemy we właściwy sposób reagować na otaczający nas świat, dopasowując swoje zachowanie do wymogów sytuacji, w której się znajdujemy. Taka reakcja może mieć fizyczny albo mentalny charakter. Integracja sensoryczna jest więc procesem rejestrowania i przetwarzania informacji ze świata zewnętrznego przez zmysły i ich przetwarzania w układzie nerwowym do wykorzystania w celowym działaniu.

Integracja sensoryczna ma swój początek w łonie matki. To tam mózg dziecka zaczyna wyczuwać ruchy jej ciała. Integracja sensoryczna, która objawia się w ruchu, mowie, zabawie, jest podstawą w procesie nauki czytania, pisania i zachowania. Mózg to organ, który kieruje wszystkimi czynnościami ciała i umysłu. Ruch żywi mózg. Bawiące się dziecko uczy się tego, jak się uczyć.

Niestety proces integracji sensorycznej nie zawsze przebiega we właściwy sposób. Mogą bowiem pojawić się problemy wynikające chociażby z predyspozycji genetycznych, komplikacji w trakcie porodu lub szkodliwych substancji, zażywanych przez matkę w trakcie ciąży. Ich konsekwencją będzie opóźnienie procesu rozwoju dziecka, wpływające na jego zachowanie, emocjonalność i odpowiednie reagowanie na szybko zmieniające się bodźce. Do najczęściej występujących zaburzeń integracji sensorycznej specjaliści zaliczają problemy z uczeniem się (koncentracją) oraz wykonywaniem najprostszych codziennych czynności takich jak ubieranie się, mycie, zakładanie butów, zawiązywanie sznurówek.

Integracja sensoryczna to proces:

• podświadomy, zachodzący w mózgu bez udziału naszej świadomości,
• który porządkuje informacje odbierane przez zmysły (wzrok, słuch, dotyk, smak, węch, ruch, grawitacja, pozycja ciała),
• który nadaje znaczenie temu, czego doświadczamy,
• two fundamenty edukacji oraz rozwoju emocjonalnego i społecznego.

Podczas terapii integracji sensorycznej dziecko, podczas ruchu na odpowiednim sprzęcie, będzie w stanie formować nowe połączenia w układzie nerwowym, żeby lepiej funkcjonować, co ułatwi mu naukę czytania, pisania, matematyki i rozwój emocji. Dziecko w miarę zdobywania doświadczeń zmysłowych, zmienia, modyfikuje i tworzy nowy obraz świata i samego siebie. Ścisła współpraca mózgu i ciała przebiega na poziomie ośrodkowego układu nerwowego, dzięki aktywności czuciowo-ruchowej. W prawidłowym rozwoju zdobywane przez dziecko doświadczenia sensomotoryczne powodują powstawanie w mózgu nowych połączeń neuronalnych, dzięki czemu umiejętności dziecka stają się coraz bardziej złożone, od prostych zabaw w piaskownicy, poprzez grę w piłkę, jazdę rowerem.

Systematyczna praca, terapia SI, przynosi znaczące zmiany w codziennym funkcjonowaniu dziecka. Dziecko staje się gotowe do zajęć stymulujących rozwój poznawczy i koncentrację, do zajęć statycznych, stolikowych, do opanowania podstaw nauki szkolnej.

Galeria

Integracja sensoryczna wspiera dzieci z trudnościami neurorozwojowymi związanymi z:

• opóźnieniem rozwoju mowy,
• nieprawidłowym napięciem mięśniowym,
• wybiórczością pokarmową,
• zaburzeniami integracji sensorycznej,
• zaburzeniami całościowymi, autyzmem, zespołem Aspergera,
• trudnościami z koncentracją, równowagą,
• trudnościami w nauce czytania i pisania,
• nadruchliwością, ADHD,
• trudnościami w nawiązywaniu relacji społecznych.

Problemy dziecka często ujawniają się w pierwszych etapach rozwojowych, w momentach osiągania “kamieni milowych” w rozwoju dziecka. Jeżeli niepokoją rodziców zachowania takie jak:

• nadmierna ruchliwość lub nadmierna statyczność,
• nadmierne napięcie mięśniowe lub obniżone napięcie,
• unikanie kontaktu dotykowego lub nadmierne poszukiwanie,
• rozdrażnienie, pobudzenie,
• problemy z zasypianiem, jedzeniem, samoregulacją,
• brak kontroli swojej siły, poszukiwanie bodźców z ucisku,
• zaburzenia koncentracji uwagi,
• problemy z nauką jazdy na rowerze,
• zatykanie uszu w hałasie,
• zaburzenia żywienia, wybiórczość pokarmowa,
• niezdarność, lękliwość,
• trudności w nauce.

Prowadzona w ośrodku rehabilitacji Armedis w Białymstoku integracja sensoryczna, czyli terapia SI, adresowana jest m. in. do dzieci, bez wątpienia borykających się z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, mózgowym porażeniem dziecięcym, opóźnieniami w rozwoju mowy oraz upośledzeniem umysłowym z cechami autyzmu.

W naszym ośrodku doskonale wiemy, jak dużym problemem w rzeczywistości dla niektórych dzieci jest czytelny styl pisma. Kłopoty z tym związane wynikają zatem z nadmiernego korzystania z klawiatury komputera lub smartfona, co powoduje, że ręka dziecka nie ma możliwości kształtowania wszystkich właściwych zakresów ruchu. Dlatego, w ramach terapii SI,  prowadzimy także terapię ręki, dzięki której poprawiana jest sprawność ruchowa kończyny, jej zdolności manipulacyjne oraz poziom koordynacji z drugą ręką.

Dorota Bok – terapeuta integracji sensorycznej od 2013 r, terapeuta pedagogiczny, terapeuta czaszkowo-krzyżowy według podejścia biodynamicznego, terapeuta zajęciowy.

Zobacz cały nasz zespół