Katarzyna Wisznia

Diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej z elementami terapii neurotaktylnej, integracji odruchów dynamicznych oraz posturalnych MNRI. Terapeuta ręki.

Kasia jest pełna pozytywnej energii, zaangażowana w swoją pracę całym sercem. Wyznaje zasadę, że nie ma rzeczy niemożliwych. W pracy terapeutycznej kieruje się podejściem holistycznym, działania terapeutyczne planuje kierując się potrzebami i możliwościami dziecka. Poprzez współpracę z rodzicami, zapewniając im szerokie wsparcie, dąży do stworzenia warunków sprzyjających osiągnięciu pozytywnych efektów terapii.

Dzięki studiom w wielu specjalizacjach posiada ogromną wiedzę ogólną co przekłada się na doskonały kontakt z rodzicami i małymi pacjentami. Kasia doskonale rozpoznaje potrzeby jak i trudności z jakimi zmagają się rodzice oraz ich pociechy. Potrafi okazać zrozumienie, jest dobrym słuchaczem. Cechuje się szczerością, jak również otwartością wobec otoczenia.

Ukończyła studia z zakresu: pedagogiki, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, integracji sensorycznej, zarządzania, bankowości i rachunkowości, a obecnie studiuje kierunek medyczny i oligofrenopedagogikę.

Oferta terapeutyczna:

• integracja sensoryczna: konsultacja, diagnoza, terapia
• bilateralna integracja -program szkolny
• terapia neurotaktylna MNRI
• integracja odruchów dynamicznych i posturalnych MNRI
• terapia ręki
• konsultacje dla rodziców

certyfikaty i uprawnienia:

• Międzynarodowy Instytut dr Svetlany Masgutovej – certyfikat MNRI Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych część 1 i część 2
• szkolenie Trening Umiejętności Społecznych
• Międzynarodowy Instytut dr Svetlany Masgutovej – certyfikat MNRI Terapia NeuroTaktylna poziom 1
• CENTRUM INTEGRACJI SENSORYCZNEJ W WARSZAWIE – certyfikat Diagnosty i Terapeuty Integracji Sensorycznej
• szkolenie Terapia ręki I i II stopnia
• CENTRUM INTEGRACJI SENSORYCZNEJ W WARSZAWIE – Bilateralna Integracja – Program szkolny

dodatkowe szkolenia:

• „Wpływ przetrwałych odruchów na rozwój umiejętności szkolnych dziecka”,
• „Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole”,
• „Szkolenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy”,
• „Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spectrum autyzmu”.